事实上，这是事出有因的。

半年前，郜铣冰在参加教师进修学校组织的一次政治课教学方法研讨会上，电大的王校长与郜铣冰很谈得来，王校长十分赏识这个博学多才的年轻人。

“郜老师，你每周几节课？”

“十四节课，除了所在年级四个班政治课之外，还带了高三两个补习班的课，不然每周只有八节。”

“我们电大缺少师资，不知道你周末或者寒暑假有没有时间，我想聘请你利用业余时间到我们那里，给本科生上上哲学课？”

“时间有，不过需要和学校领导打声招呼才行。”

“你同意就行，打招呼的事我来办。否则，以免他们给你设置障碍。”

“那好吧，我等你通知。”

“不用，你回去准备一下讲义就行。我给柳局长打电话，让他和你们校长打招呼，这比我说话力度大。”

研讨会结束后，郜铣冰回到学校打开书箱子，把锁在里面的哲学书籍翻了出来，开始写讲义备课。

过了两天，左校长把郜铣冰叫到办公室，略显为难地说道：“郜老师，电大那边缺哲学讲师，王校长通过局里找到了我，让咱们出个人帮帮他们，点名要你去，话说的很诚恳。

上一届本科生的哲学课不受重视，单科结业率太低，影响了学生毕业，也自然影响到他们招生。

我为你讲了一大堆理由，说你教高三，跨年级上课，都没用。