【小程先生的继母希望自己的孩子能够比他优秀。】

“那倒是很容易梦想成真。”屈乐翻了个白眼，“程恰吊打小学生还是没问题的。”

屈五岁的白眼，滴溜溜的圆。

【小程先生在小学时期并没有被吊打。】

【升入初中后，程恰转学到了小程先生的学校，开始煽动他的同学孤立他，在他和朋友之间酿成误会，给他的校园生活制造麻烦。】

“程沛没有反击？”这些屈乐是第一次听说。

【小程先生比较专注于绘画。】

哦，没时间理会……屈乐想到了不久之前自己看到的，大学时期的程沛即便被周围的人指指点点，也能够心无旁骛专注沉稳地作画。

是从几年之后的初中开始的吗？

“五岁揍两岁，是不是算欺负小孩儿？”屈乐苦恼地说，“万一五岁的我忍受不了怒火怎么办？”

看看，他攥起的小拳拳都气得颤抖了！

【建议您尽量避免与程恰见面。】

“那他在家里搞阴谋怎么办？”屈乐很头疼，“要不我把程沛拐到家里来吧？反正我奶奶做事无需向他人解释。”

然后就被法律强制其做出解释——呜呜奶奶对不起。

【您的心理活动很好地体现出了什么是异想天开和好动多变。】

“好了别闹了，说正经事。”屈乐说，“程恰不是到初中才在学校里面搞事吗，在那之前都在家里搞事吧？”

【他回到这个世界之初会花费一些时间博取小程先生的父亲的宠爱。】