白卉之前翻阅过刘晓智病例里的个人资料。刘晓智颇具艺术天分，不仅自幼学习钢琴，还曾在 S 市儿童绘画比赛中荣获二等奖。

虽然自闭症导致刘晓智的语言交流能力薄弱，但艺术素养并没有受到影响。

白卉轻踩脚步，绕到刘晓智身后，弓着背，静悄悄地观察他作画。

画中一个小男孩和一名长发少女并排坐在凳子上，少女正在教小男孩弹琴。钢琴旁边是一扇落地窗，和煦的阳光透过窗户洒落在钢琴键盘上。

白卉拉出一把椅子，在刘晓智身旁坐下。

刘晓智察觉到动静，笔尖骤停，他瞟了白卉一眼，没做出任何反应或反对，又接着作画。

白卉端详着画中人，柔声问道：“画里的小男孩是你吗？画得好像啊。”

听闻自己的画中人被成功识别，刘晓智嘴角露出一丝得意的微笑。不过他没有抬眼看白卉，而是继续埋头给钢琴上色。

“旁边的小姐姐是你的钢琴老师？”白卉猜测道。

刘晓智点点头，却依然没有施舍给白卉一个眼神。

白卉端详着刘晓智专注作画的刘晓智，拾起桌上一支 2B 铅笔，三下五除二完成了一张刘晓智的速写肖像。

白卉把速写平摊在刘晓智右手边的桌面上，轻轻用手弹了弹画纸，发出几声清脆的提示音。

刘晓智循声望去，先是睁大眼眸吃了一惊，转而嘴角微微上扬。

“好看。”刘晓智瞟了一眼白卉，眉眼间透露着崇拜，同时降低了对白卉的戒备等级。

“像你么？特意为你画的。”白卉单手托腮道。

“像。”刘晓智受宠若惊道。

“这幅画送给你。你好好听医生和护士的话，乖乖吃药打针，我可以经常陪你画画。”白卉抛出了一个十分具有吸引力的诱饵。

刘晓智这几日孤零零地在精神科住院，已经无聊透顶，心底正暗暗期盼着有个兴趣相投的玩伴。

白卉笑着伸出小拇指，对刘晓智说：“以后就是朋友了，我们拉钩钩，好不好？”

白卉故意将手指放在距离刘晓智一尺外的位置，这样一来可攻可退，以防他突然躁动，袭击自己。

刘晓智皱着眉盯着白卉的小拇指，先是默不作声，然后咬了咬嘴唇，过了好一会儿才点点头，但始终不愿和白卉有肢体触碰。

随后刘晓智把将一支彩色铅笔放到白卉面前，示意让她和自己一起画画。作画时，刘晓智虽然不说话，但他时不时会伸着脑袋瞟几眼白卉的画，然后傻笑几声、挠挠脑袋，再提起笔继续自己的画作。白卉将一切尽收眼底，知道刘晓智已经逐渐放松对自己的警惕。