最后，要设下家训，约束其他儿子听话，以此为戒。

这问题，回答起来不难啊。

王叔英、计平安等人也没看纸张上的问题，既然是杨士奇的机缘，那就让他一个人做到底吧。

杨士奇陷入到了困惑之中。

困惑的是，传说中的镇国公，格物学院的缔造者，马克思道路的指引者，他不应该，也不会出如此简单的题。

所以，他必然是有所指向。

或者说，这题里面有陷阱。

可是，杨士奇看了又看，也没发现这题哪里有问题。

字都认识，意思也很明确。

可不应该如此简单啊。

你一个要进大明最高学府的人，考试的时候给了一道“1+1等于几”的问题，是谁谁不迷糊……

杨士奇反复揣测，反复寻味，额头冒出了汗。

镇国公啊，你到底是什么意思？

杨士奇看不出门道，也不敢轻易作答，毕竟写上答案容易，再想敲开这道门就难了。

王叔英看出了杨士奇的难色，对一旁的计平安、骆河清道：“看来镇国公出了一道极难的题啊，不过我有自信，他定然可以回答出来。”

这也就是朝廷重视人才，给教授的俸禄多了，否则，王叔英也收不起杨士奇这个弟子，因为他很孝顺，去哪里都要带上母亲，想要让他全身心投入学习，就需要保障他母子的生活。

王叔英对多出点俸禄并不心疼，心疼的是，如此孝顺，有才的弟子，没有能早点得到最好的教育，虽然他日后必能出头，但他能爬到多高的位置，为朝廷做了多少事，能不能善了，完全取决于他年轻时候得到了哪些感悟，确定坚持的原则与奋斗的方向。

杨士奇啊，努力吧。

石桌之上铺好了笔墨纸砚，杨士奇沉吟再三，最终还是写上了自己的回答。

门开了一条缝，顾诚将纸张送到了书房。