（朱先生现在估计在吃饭？说不定也能够看到。）

（估计家里也不敢反对吧？）

这句话更是一语道出了真谛，朱清谷看过去，还有几个朱母玩得好的但是还没有结婚的，年纪略小的女工，她们也是一脸懵，但是又想听的样子。

朱清谷也无奈笑笑。

就这样朱清谷在纺织工厂、染料厂、成衣厂观察了一个下午，朱母原本就是资深组长，她下午的时候也都是在带新人，或者是带队攻坚一些花样子该怎么处理。

交班的时候，大家也都各自朝着纺织厂这边的小门出去，从这边直走不太远就可以到学校那边，那边现在也是叮叮当当的下课了。

这些小孩有些是工业园里上班的唐人的孩子，也有一些是孤儿，也有附近村落甚至是城里送过来的小孩。

他们四点就放学了，但是老师还没有放，针对工人的培训课从四点多就开始了，所以一些孩子离开，一些工人前来，老师也同样交班。

朱清谷在这里听了好一会，发现这些人在上什么往复运动，什么机械运动，什么传送带，什么轴承和离合器。

上面的老教师不就是他们在工厂里看见的一位老工程师吗？

“当发动机的主动轴和工作机的从动轴位在同一直线上运动的时候，我们把两根轴连接起来，成为一个整体的直接传动机结构，这个链接的零件就叫做联轴节……”老工程师直接在黑板上用粉笔描绘出了一个联轴节的剖面图，一些阴影的地方也打上斜线。

老工程师还会拿出一个零件来给大家看看其中的联动部位。

下面的人也是点点头。

后面说着一些简单的地方的时候，老工程师甚至会上来让他们根据剖面图来说一说这个图里面的这些线条是什么意思。

朱清谷不得不说这些人的学习已经进阶到另一个层次，不再是数学题这方面了。

后面老工程师还说了离合器，牙嵌离合器、单盘式摩擦离合器这些都会说。