村民们家中本就贫困，可这次却都是拿出了压箱底的东西，凑不齐六礼的就将家中仅剩的粮食拿了过来。

林泽不管多少都一一收下，这是对他们的尊重，也是为了让他们安心。

直到林惊羽和张小凡入园林泽才放下心来，这次可就是冲这两小来的。

数了数最终来上学的只有二十个孩子，其中女孩只有包括昨天见到的小花三个。

“沐村长！这女孩子们都不来上学吗？”林泽问。

“林先生，目前村子里适合读书的孩子都在这里了，稍大一点的都要帮着家中干活了……”

“哦……那就这样吧！以后孩子们每上五天课休沐两天，辰时上课，酉时放学，上午学文，下午练武，中午学堂提供午餐。”林泽定下规矩。

“这……”

“这怎么行？还是让孩子们回家吃饭吧！”

“是啊是啊！先生都不收学费了，哪能让先生管饭？”

……

村民们议论纷纷，就是觉得林泽吃亏了。

“哈哈哈，就这么定了。你们村里每天派一名妇人来烧午饭就行，食材我会准备好！”

“多谢先生！”

老村长行礼，村民们跟着行礼。

……

自这天开始林泽也体验起老师这个角色。从《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《千家诗》等开始为孩子们认字启蒙。

认字只是第一步，自然科学启蒙才是林泽的教育重点，带着孩子们看农耕，看打猎……其中蕴含的道理，总是会引人深思。

大道之理高悬于天际，看似遥不可及，但实际上却无处不在，蕴含于我们日常生活的每一个细微之处。

这些道理或许并不起眼，却如同涓涓细流汇聚成江河湖海一样，在不知不觉中影响着孩子们的思维和行为。

它们就像是隐藏在草丛中的珍宝，需要我们用心去观察、去体悟。而林泽要做的就是引导孩子们去观察，然后大家一起去讨论。

有了结果后，林泽又会带着孩子们去一样样去验证。正是这种由浅入深的探索过程，使得大道之理充满了无穷的魅力和趣味。

明白道理的同时，对身体的锻炼也是重中之重，从基础的武术练起打熬筋骨。