回到家里，她也是一头钻进屋里，埋头苦练毛笔字。生生把胳膊都练肿了。已经到了废寝忘食的程度。

两个月后，她就成了书院启蒙班，学得最好的学生之一。

文夫子和他爹文老夫子都很欣赏她的苦学精神。

老夫子私下还对她的便宜爹说：“这孩子若是个男孩，假以时日，一定是个可造之材。”

田仲卿听了颇感纳罕“明明是一个痴傻孩子，怎么现在就变成个可造之材了？难不成是贵人语迟？大智若愚？怪哉！怪哉！”

他有些不信，让夫人派人去打听了一翻，得到的答复是：这孩子每天起五更熬半夜，日夜练字、苦读。少有的好学。

他想了想，这也许就是勤能补拙吧？也就撂过不管了。

因为在他心里，一个女孩子读书再行，也不能去考功名，还是无用。

悠然其实是想用埋头苦读的种种表现，将原身的智商，在田府合理的给找回来。

她想让大家觉得，傻孩子的智商，是可以通过学习提高的，这样以后她有什么过人之处，也好有个解释，不会让人猜疑或太过吃惊。

毕竟，她不愿意一辈子被人当傻子对待。

启蒙班的教材，她在三个月后，已经学完背会了。

但她从不表现出来，只是悄悄的让冬儿去借田家庶长子，她的便宜亲哥哥，田宏武的书来看。

冬儿的哥哥长青，是田宏武的书童跟班，她有这个便利条件。

便宜哥哥大概也听说了她学习不错，虽然没怎么理过她，但也没拒绝过，给她借书看。

半年下来，她将书院大班的教材，也学完背会后，已经没啥好学的了。只能通过大哥，去借父亲书房的书看了。