雷小玲眨巴着眼，似乎有点开窍了：“架…架座桥？”

“对喽！”雷二蛋一拍大腿，拿起一根稍长的直铁丝，“架桥！在哪架？”他用铁丝在木板（河岸）上比划着，“从点B这儿直接往点F那儿搭？那桥得老长了！费劲！咱找个离两边都近的地儿搭桥，比如…”他目光扫过题目，手指点向图中某个位置，“比如点A这儿！它就在河边！”

他麻利地用细铁丝弯了个代表点A的小圈，固定在木板靠近点B的一侧岸边。然后，拿起那根长铁丝，一端固定在点A上，另一端…“跨过河去！”铁丝被他用力弯折，横跨木板（河岸），稳稳地搭在了代表点F的铁丝圈上！

“看！”雷二蛋指着这座“铁丝桥”，“现在，点A和点F连上了！这座桥，就是你该添的那条辅助线——连接A点和F点！”他拿起代表点B的铁丝圈，“点B和点A本来就在一岸，连着吧？”又拿起代表点F的，“点F现在通过桥和点A也连上了！你再看看，△ABF和原来的△DEF，是不是有了新的边角关系？是不是就能证明全等了？”

雷小玲瞪大了眼睛，看着桌子上那简陋却无比直观的“河流”与“桥梁”，脑子里那团纠缠的“浆糊”仿佛被一股清流猛地冲开了！

那些抽象的点和线，瞬间在眼前“站”了起来，有了位置，有了联系！

她一把抢过雷二蛋手里的铁丝模型，自己动手比划着点B、点A、点F之间的关系，嘴里念念有词：“对…对啊！连上AF…那角BAF和角…角…EFD！好像…好像就相等了？

边…边AB和边DE…已知相等…天啊！通了！通了二哥！我明白了！这桥搭得真妙！”

她兴奋得小脸放光，之前的烦躁一扫而空，拿起铅笔就在作业本上唰唰画下了那条关键的辅助线AF！

“别急，还有呢！”雷二蛋趁热打铁，又指着另一道求不规则图形面积的题，“这个更简单！你看这图形，像个啥？像不像咱家房顶那个歪脖烟囱？”