师生俩坐在一起，聊起了当年的校园趣事、班级同学的近况。王教授拿出一本泛黄的相册，里面夹着苏医生当年的成绩单、获奖证书，还有班级合影。“你当年可是我们班的佼佼者，学习刻苦，为人踏实，我就知道你以后一定能成大事。”王教授笑着说，“后来听说你放弃了大医院的工作，去做公益，去守护乡村的健康，我特别为你骄傲。”

苏医生拿出赵村长带来的野生蜂蜜和竹编笔筒，递给王教授：“老师，这是我从大凉山带来的特产，一点心意。感谢您当年的教导，没有您，就没有今天的我。”王教授接过礼物，仔细端详着竹编笔筒：“好手艺，好东西！你能一直坚守初心，为社会做贡献，就是对我最好的回报。”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

陈曦趁机拿出自己准备的惊喜——苏医生当年的成绩单、获奖证书复印件，还有一张放大的班级合影，递给王教授和苏医生。“苏医生，这是我们特意为你准备的，希望你能留住这些珍贵的回忆。”

苏医生看着这些熟悉的纸张，想起了当年为了梦想努力奋斗的自己，心里满是感动。“谢谢你们，也谢谢老师，一直记得我。”他站起身，向王教授深深鞠了一躬，“以后我会常来看您，也会继续坚守医生的初心，不辜负您的期望。”

王教授拍拍苏医生的肩膀：“好，好！我等着你的好消息，也希望你能常回来，给学弟学妹们讲讲你的故事，激励他们也能坚守初心，服务社会。”

体验课堂：重回学生时代，感悟医者使命

第二天，苏医生和伙伴们一起，走进了当年自己上过课的教室，体验了一堂特殊的“医学课”。这堂课的主题是“乡村医疗与公益健康”，王教授特意邀请苏医生作为特邀讲师，为学生们分享自己的经历。

苏医生走上讲台，看着台下年轻的面孔，仿佛看到了当年的自己。他没有讲复杂的医学理论，而是分享了自己在大凉山的公益经历：“在大凉山，很多乡村老人因为交通不便、经济困难，生病了得不到及时治疗；很多传承人为了赶工期，透支身体，忽略了健康。作为一名医生，我有责任为他们提供健康保障。”

他讲述了自己如何在非遗基地设立“临时健康角”，为传承人和村民提供义诊、健康咨询；如何结合非遗养生技艺，为大家制定个性化的养生方案；如何培训乡村志愿者，让他们掌握基本的急救知识和健康护理技能。“医学不仅是治疗疾病，更是守护生命、传递温暖。”苏医生说，“不管你们以后在哪里行医，都要记得，医生的使命是救死扶伤，是守护每一个人的健康。”

学生们听得格外认真，不少人眼眶泛红。课后，大家纷纷围上来，向苏医生请教问题：“苏医生，去乡村做公益医疗，会遇到很多困难吧？您是怎么坚持下来的？”“苏医生，我们以后也想参与公益医疗，您有什么建议吗？”

苏医生耐心地解答着每一个问题，鼓励大家：“做公益医疗确实会遇到很多困难，比如资源短缺、环境艰苦，但当你看到患者康复后的笑容，看到村民们信任的眼神，你就会觉得所有的付出都值得。只要你们有一颗医者仁心，有一份坚守初心的勇气，就能在公益医疗的道路上走得很远。”

陈曦和伙伴们坐在教室的最后一排，看着苏医生在讲台上侃侃而谈的样子，心里满是敬佩。“苏医生真的很了不起，放弃了城市的优渥条件，去乡村做公益医疗，这份坚守太难得了。”沈亦舟感慨道。林砚舟点点头：“他用自己的行动，诠释了医者仁心的真正含义。”