但他不知道南钲在药剂上是什么水平，他现在能看到的就是南钲在上面讲课，下面无论是他们学院的学生还是药剂学院的学生都没有异议。

……

南钲照着平时老师上课的模式，讲完教案就上手给他们示范一遍，最后安排他们自己动手。

然而学生对南钲显然是还没有对林老师那种敬畏，特别是那些插班生，本着不懂就要问的原则，他们积极提问。

南钲：……

平时上课怎么不见他们这么积极？

南钲放下手里的药植，连带着把教案也收好了，他们提的问题在教案上找不到答案。

“行，这样，我们换一换位置，现在，庄鱼你带着单兵到右边坐，药剂本专业的学生跟着半夏到左边坐，你们遇到的问题大部分是不一样的。”

“我们这节课的任务就是学会怎么处理雪顶果，这种药植我们暂时是培育不出来的，所以我们得分开讨论。”

“第一，要是在外面碰到，我们怎么快速有效得处理好它，这部分建议单兵们掌握好；第二，要是我们拥有了这个雪顶果，我们怎么在实验室里怎么让它的利用率最大化，这是我们药剂学生应该掌握的。”

“最好是都掌握，要是今天不行那就多练练。庄鱼这边的人先看我操作，我教你们怎么把精神力用到药植上……”

机甲单兵每天都在训练精神力控制，只是一直都用在攻击方面，如果能学会控制精神力细分，那在药植处理上就能省很多事。

而一直学药剂的学生对于精神力控制并没有太多的训练，他们不需要对外提高自己的攻击性，他们只要知道怎么运用一点点精神力配合工具去处理药植就行。

因为他们对教案上的方法始终不能掌握，南钲也只能现场根据他们的进度去改进方法。