他随手在纸上写下几个拼音范例，清晰直观的标注方式让在场不少老师都露出惊讶的表情。

马尾辫姑娘秀娟还想反驳，却被身旁的男生悄悄拉住。

那男生此刻已经收起轻视之心，认真端详着赵大宝写下的拼音，眼神渐渐发亮。

沈教授拿起那张纸仔细端详，越看越是惊喜：妙啊！这标注方式简单明了，比现行的注音符号容易掌握多了！

不过......

一位老教授沉吟道，这套系统真要推广，还得解决不少实际问题......

赵大宝从容接话，从声母韵母到声调标注讲起，当然故意说半句留半句，一副犹抱琵琶半遮面，既让人听懂原理，又保留了几分神秘感。

这、这是谁教你的？一位戴眼镜的教授问道。

有人给送梯子，赵大宝当然不会错过，故作不好意思挠头：是我爹研究的。他当了十几年语文老师，总觉得现在的注音方式太复杂，一直在琢磨更简便的方法......

沈教授猛地站起身，在屋里来回踱步：好啊！用有限字母组合表示所有读音，这个思路完全可行！你父亲现在在哪高就？

在红星小学教书......

赵大宝强压住内心的狂喜，不过他最近因为说错话，被学校领导罚去扫大街了。

胡闹！

沈教授一拍桌子，这样的人才怎么能埋没在小学？还罚去扫大街？语言改革试点组正需要这样的人才！

马尾辫姑娘忍不住插话：老师，会不会太儿戏了？他爹毕竟只是个小学老师......

沈教授正色道：现在项目组还在探讨规划阶段，可人家已经研究出具体方案了。难道就因为人家是小学老师，就要被排除在外？更何况他在一线教学十几年，最了解初学者的困难，这是多好的人才！

沈教授

赵大宝适时地露出担忧的神色，我爹倒是愿意研究这个，可他毕竟属于红星小学，现在还被罚在扫大街，这要调到你说的那个语言改革试点组，不会给你们添麻烦吧？

“我们都是教育系统的，我去打报告，先借调！等项目组成立，组织关系就调入项目组。沈教授一锤定音。

赵大宝心里乐开了花——没想到这么顺利！