寒假第一天的清晨，天刚蒙蒙亮，宋子充就已经坐在了书桌前。书桌上铺着一张 A3 大小的白纸，上面用不同颜色的马克笔写满了密密麻麻的文字，那是他熬了两个通宵制定的寒假学习计划。计划被细致地分成了 “学科提升”“《诗经》研究”“互助辅导” 三个板块，每个板块下面又列出了具体的目标、时间安排和任务清单，连每天的休息时间、运动时长都标注得清清楚楚，严谨得像一份科学研究报告。

宋子充推了推眼镜，手指轻轻划过 “学科提升” 板块里的数学计划 —— 每天上午九点到十一点，专攻函数和立体几何的难点题型，下午两点到四点，梳理物理的受力分析和电磁学知识点，晚上则留出一个小时整理当天的错题，并用不同颜色的笔标注错误原因和解题思路。“高三下学期的复习重点就在这些难点上，寒假必须把基础打牢。” 他小声嘀咕着，在 “函数单调性证明” 旁边画了一个五角星，标注上 “优先攻克”。

接着，他的目光移到了 “《诗经》研究” 板块。里面写着 “每周二、四下午四点半到六点，与诗社伙伴线上讨论《诗经》文化背景，整理《大雅》《小雅》的历史事件对应表”“每周六上午，阅读《诗经译注》，补充批注，重点分析‘雅’诗中的政治内涵”。宋子充想起之前和尤龙约定好要一起研究 “无衣” 的战争背景，和白墨探讨 “雅” 诗的礼乐制度，于是在计划里特意用红笔标注了 “预留与尤龙、白墨单独讨论时间，每次不少于一小时”。

最后，宋子充的目光停留在了 “互助辅导” 板块。这部分是他特意为诗社伙伴们预留的时间 —— 每天晚上七点到八点，开放线上答疑室，为大家解答数学、物理的疑难问题；每周一、三上午十点到十一点，帮苏松梳理英语阅读的解题技巧；每周五下午三点到四点，陪贺花一起背诵化学方程式，帮她总结配平规律。“大家之前在互助小组里都互相帮过我，现在寒假了，我也应该为大家做点什么。” 宋子充想着，在 “线上答疑室” 旁边画了一个笑脸，心里满是期待。

制定完计划后，宋子充并没有立刻开始学习，而是先打开了诗社的微信群，把自己的寒假计划截图分享了出去，并附上一段文字：“这是我的寒假学习计划，里面预留了互助辅导的时间，大家如果在数学、物理或者《诗经》研究上有需要帮忙的地方，随时找我，我们可以一起讨论，互相督促。”

消息发出去没多久，苏松就率先回复了：“子充，你的计划也太详细了吧！我正好在英语阅读上总是找不到解题技巧，每周一、三上午的辅导太及时了，谢谢你！” 后面还附带了一个感激的表情包。

白墨也很快回复：“子充，我想跟你一起探讨‘雅’诗的礼乐制度，你计划里预留的讨论时间正好，我们可以提前把要讨论的内容列出来，提高效率。另外，我在化学的有机反应方程式上有些薄弱，周五下午可以跟贺花一起听你讲解吗？”

“当然可以！” 宋子充立刻回复，“我会提前整理有机反应的类型和规律，到时候一起给你和贺花讲解，有不懂的地方我们随时讨论。”

贺花看到消息后，开心地回复：“太好了！我化学方程式配平一直是弱项，有子充帮忙，寒假肯定能攻克这个难题。对了，我还想跟你一起了解《诗经》里的植物，比如‘荇菜’的生长环境，不知道你有没有时间？”

宋子充笑着回复：“没问题，我们可以把《诗经》植物研究和化学学习结合起来，比如讨论‘荇菜’的生长习性时，顺便复习一下植物光合作用的化学方程式，这样既有趣又能巩固知识。”

尤龙看到大家的讨论，也连忙回复：“子充，我寒假要去书店兼职，可能没办法固定时间参加辅导，但我在《诗经?秦风》的研究上有很多不懂的地方，比如‘蒹葭’的植物考据，能不能在你有空的时候跟你线上讨论一下？”