她想起“周小深”的姑姑何小姐。

那位何小姐看起来年轻干练，像是职场精英，但对孩子的照顾却透着一丝生疏和过度紧张。

每次接送，她都把周小深裹得严严实实，仿佛生怕被人多看两眼。

登记的家庭信息也极其简单，只说孩子父母在国外工作，语焉不详。

下午的美术课，主题是“我的家人”。

孩子们画得五花八门，有画爸爸妈妈手牵手的，有画全家去动物园的。

轮到周小深分享时，他展示的画纸上，只有一架黑色的、线条复杂的“大钢琴”（如果不是他解释，李雯几乎认不出来），钢琴前坐着一个小小的身影。

没有太阳，没有房子，没有其他家人。

“小深，你的爸爸妈妈呢？”一个小朋友天真地问。

周小深握着画笔的手指紧了紧，垂下眼睫，用何粥粥教过无数次的标准答案回答：“他们……在很远的地方工作。”声音轻轻的，却听不出多少孩子应有的思念委屈。

李雯注意到，他说这话时，眼神下意识地飘向了窗外，那神情不像是在想念父母，反倒更像是在……回忆某个熟悉的舞台。

那种超越年龄的复杂眼神，再次加深了李雯的怀疑。

放学时分，何粥粥照例准时出现在教室门口，笑容得体却难掩一丝急切。

李雯一边将孩子交到她手上，一边状似无意地笑着说：“何小姐，小深真是个特别的孩子，聪明得不像话。而且，我总觉得他长得特别像一个人，尤其是眉眼，好像那个唱歌很好听的周深啊！您说是不是很有趣？”