年轻博士愣住了。

“但是，支持的方式需要调整。”林姝继续说道，目光扫过他和吴锋，“我们不能让整个实验室的资源跟着一个不确定性极高的方向走。我建议，将这个方向作为一个内部的‘探索者自主课题’。”

她随即提出了一个初步构想：

· 资源支持： 课题负责人（这位年轻博士）可以申请一笔小额的、专门的“自主探索基金”，用于文献、计算资源等必要开支。额度有限，但足以启动。

· 时间投入： 在不影响其主要承担的实验室核心任务的前提下，允许其利用不超过20%的工作时间，用于该自主课题的研究。

· 成果归属与评价： 自主课题产生的任何成果，知识产权归属于研究院，但课题负责人拥有首要署名权和解释权。其价值评价，将重点考察其对认知的拓展性和启发性，而非短期实用价值。成功的自主课题，将作为其“探索贡献度”的重要体现，纳入人才评估体系。

· 与主线的协同： 课题负责人需要定期（如每月）与实验室PI（吴锋）进行简短交流，分享进展，探讨其与主流方向的潜在关联，避免完全脱节。

这个构想，试图在 “集中力量办大事” 的项目制管理，与 “释放个体创造力” 的探索精神之间，找到一个平衡点。它既给了探索者一定的自由空间，又通过资源限制和定期沟通，将其置于一个相对可控的框架内，避免完全失控。

吴锋首先表示了赞同：“我同意。有时候，最大的突破恰恰来自那些看似无关的角落。给他一点空间，也许能给整个实验室带来意想不到的收获。”

年轻博士更是激动不已，连连保证会处理好主次任务，绝不辜负这份信任。

这次内部风波的解决，让林姝豁然开朗。她意识到，为研究院争取特殊的人才激励政策固然重要，但或许，创造一种能够激发和包容内在探索动机的“微观环境”和“内部规则”，是同样重要、甚至更为根本的“另一种探索”。