游戏玩得正嗨时,林漺不小心让手绢在空中转圈圈。张博士看得目瞪口呆:这、这违反重力原理啊!
小孩子手劲巧罢了。苏梅老师面不改色地圆场。
但真正的难题是因材施教。辰力班的孩子天赋差异太大:林凛能控制课桌跳舞,潘小胖连让橡皮动一下都憋得脸红脖子粗。
得分级教学!林敬魁校长连夜设计辰力段位制萌芽辰星分九级。考核方式别出心裁——种辰光稻!稻苗长势反映辰力水平。
最让人头疼的是林岽。三岁的小家伙辰力暴走更严重了,一生气全校黑板擦集体。为安抚他,林凛发明辰力积木——用辰力引导积木自己搭城堡。
姐姐看!大龙!林岽指挥积木搭出条活灵活现的龙。
这创意启发了林丕和。他设计出辰力康复仪,帮助腿脚不便的孤寡老人做复健。第一个试用的是村头五保户陈奶奶,瘫痪十年居然能站起来了!
神了!林家出神医了!陈奶奶提着老母鸡来感谢。
辰力在环保领域更是大放异彩。小海发明的辰力净水器,让受污染的河水变清澈;林丕邺的辰力除污装置,处理工厂废水效果惊人。
但国际合作的诱惑越来越大。德国克虏伯集团派来金发碧眼的女工程师安娜,用生硬的中文说:我们诚心合作,共享专利收益。
林家人开会讨论到半夜。郑珍珠二婶掰着指头算账:要是合资建厂,咱村年轻人都不用外出打工了!
可核心技术咋办?林丕和最纠结。
转机出现在谈判桌上。安娜展示设计图时,林凛敏锐发现图纸上藏着辰力窃取装置!她假装玩翻绳,用辰力悄悄修改了关键参数。
签约时德方傻眼了——图纸和他们准备的完全对不上!安娜急得德语都蹦出来了:这不可能!