刹那间，火柴开始发生变化，它的表面逐渐变得光滑，颜色也从棕色变成了银白色，形状也越来越细长，最终，一根崭新的银针出现在了桌子上。

一年级的新生们被这神奇的一幕惊呆了，教室里响起了一阵低低的惊叹声。

“现在，轮到你们来尝试了。记住，变形术的关键在于集中精力和精确的咒语发音。不要急于求成，要慢慢来，感受魔法的流动。”麦格教授看着学生们说道。

学生们纷纷拿起自己的魔杖，按照麦格教授的指示，开始尝试变形。

教室里顿时充满了紧张而兴奋的气氛，有的同学眉头紧锁，全神贯注地盯着手中的火柴；

有的同学则小声地念着咒语，试图引导魔法的力量；

还有的同学因为紧张而手忙脚乱，火柴差点掉在地上。

莱拉也在努力的尝试着。

“Match to Needle！”

“Match to Needle！”

“Match to Needle！”

教室里响起了此起彼伏的念咒声。

所有人，在经历过魔咒课后，都担心变形课也会和魔咒课一样，失败的人要额外写课后作业。

麦格教授却并不了解他们的想法，只感觉这届的拉文克劳和赫奇帕奇学习的热情分外浓烈。

麦格教授对于他们的学习热情非常满意，所以在教室里来回走动，仔细观察着每一个同学的操作，以便及时提供帮助。

“不要慌，深呼吸，集中精神。”

“咒语的发音要准确，注意重音的位置。”

麦格教授不断的出声提醒学生们需要改进的地方。

时间一分一秒地过去，但是依旧没有成功的迹象。

对此麦格教授早有准备，毕竟第一节课的时候，赫敏·格兰杰直接在课上就变形成功，完全出乎了她的意料。

很少有一年级新生在第一节课就变形成功的，大部分的学生，几乎都要到第二或第三节课才能成功让火柴变形。

甚至还会有一部分在变形方便天赋极差的学生，即便是一年级毕业，也不能成功施展出变形术。

莱拉和丽莎·杜平再次合作，期望可以帮助彼此找出问题所在。