评选会结束后的第三天，阳光照进村小学的教室，粉笔灰在光柱里浮着。罗令站在黑板前，手里捏着一支炭笔，刚画完一道拱形门的轮廓。墙上的挂钟指向上午九点二十二分，孩子们围在几张拼起来的课桌边，低头摆弄着手里的木块和打印件。

“今天我们不讲地契了。”他说，“我们来搭一条路——地宫里的路。”

小虎抬起头，手指还卡在一个弯曲的通道模型接口处。他没说话，只是把模型轻轻推正，眼睛盯着黑板上的图。

赵晓曼从后排走过来，手里抱着一叠纸，上面印着密道的照片和简化的结构线稿。“每人一份，对照着看。”她把纸分下去，又补充了一句，“这次不是玩具，是复原。”

王二狗蹲在教室后头，正往地上码放一箱箱刚送来的3D打印部件。箱子上贴着标签：拱顶单元、侧壁卡槽、阶梯模块。他擦了把汗，冲前面喊：“罗老师，这批料够用吗？不够我下午再去镇上拉。”

“先用着。”罗令应了一声，走到小虎身边，看他拼接的那段主通道，“这里卡得紧吗？”

小虎点点头：“接口对得上，就是走道太窄，我钻不进去。”

旁边一个男孩笑了：“谁要钻进去啊，又不是真地宫。”

罗令没笑。他从兜里掏出一把小尺子，量了量模型内宽，又抬头看了看墙上挂着的那幅残玉图景简笔画——那是他根据梦中景象手绘的，线条粗拙，但比例严谨。画中的主通道，比眼前这个宽出一截。

“确实窄了。”他说。

没人接话。有几个孩子低头重新检查自己的零件，有人小声嘀咕：“差半指宽吧，有那么重要吗？”

罗令没回答。他蹲下来，把模型一段段拆开，平铺在桌上。“我们不知道古人为什么修这么宽的路。但既然他们这么修了，我们就得照着做。差半米，可能就差了一代人的脚步。”

教室安静下来。

赵晓曼走过来，指着图纸一角：“你们记得上次讲的吗？地宫通道不是随便挖的，它要通风，要走人抬棺，还要让火把的烟散出去。太窄，走不了仪仗；太宽，又浪费工时。这个尺寸，是算出来的。”

小虎忽然伸手，点了点图纸上的一处转角：“老师，这里转弯的地方，是不是也该宽一点？”

罗令看了他一眼：“你说说看。”

“因为……拐弯时人容易碰墙，要是窄了，抬东西会卡住。”小虎声音不大，但说得清楚，“我在家搬柜子试过。”

孩子们哄地笑起来，可罗令没笑。他重新调出平板里的设计图，放大转角区域，手指滑动比对数据。几秒后，他点头：“你说得对。转弯段要加宽七公分。”

他站起来，对赵晓曼说：“改参数，重新打一批。”

赵晓曼立刻打开笔记本电脑。王二狗听见了，也站起身：“我联系打印站，加急做。”