“有。”罗令走到讲台前，翻开自己的工程笔记，“算风阻，要数学；调重心，要物理；选材料，要化学。你们以为读书是为考卷？是为把这些东西变成真东西。”

他抽出一页纸，上面画着早年研究所用的轻型桁架结构图。

“我以前在项目组，做过复合材料承重测试。今天教你们算竹材的屈服点。”

孩子们围上来，挤在讲台边。

“竹节中空，但节间密实。我们可以仿它的结构，做分段承力架。”罗令用笔圈出几个关键节点，“就像古法搭竹桥，不用钉子，靠榫卯咬合。我昨晚梦到一处老桥基，三根主梁交叉嵌入石槽，稳了上百年。”

他没说那是残玉所见，只当经验讲。

林小舟听得入神，忽然举手：“罗老师，能不能让箭体旋转？像陀螺一样，飞得更稳？”

“能。”罗令点头，“但得算准配重。你要是敢试，我帮你找资料。”

“我敢！”林小舟脱口而出，随即又怯了，“就是……村里信号太差，搜不到参数。”

罗令翻开笔记本，从夹层抽出一张手绘图：“这是早年航天模型协会公开的简易气动外形标准。我存着，一直没扔。”

他指着其中一款锥柱形箭体：“你们可以照这个改，但尾翼角度要调。竹片太脆，角度大了容易折。”

孩子们凑近看，有人掏出本子开始抄。

王二狗还在门口站着，听了一阵，忽然说：“要不……我帮你们找雷公竹？后山那片老林里有几根三十年以上的，皮厚，芯实。”

林小舟猛地抬头：“真……真的？”

“假的。”王二狗咧嘴，“我还能骗你个娃？明天一早我去砍，别让李国栋知道，老头要骂我糟蹋好料。”

有人笑出声。

罗令在黑板上画出第一节箭体的剖面图：“我们先分组。一组算结构，一组选材，一组做图纸。三天后，交一份完整设计。”

“罗老师，”一个女孩举手，“我们要参赛吗？”

“参赛是下一步。”罗令说，“现在，先让这东西能站起来，再让它能飞。”

他合上笔记，目光扫过每一张脸：“你们以为竹子只是老手艺？它能织布，能造车，也能上天。关键是谁来用它。”

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窗外，竹林在晨风里轻轻晃。阳光斜照进来，落在黑板上那支竹火箭的尾焰处，像一道未燃尽的火痕。

林小舟举起手：“罗老师，我能当组长吗？”

“你早就是了。”罗令把粉笔递过去，“从你画第一笔开始。”

孩子接过粉笔，走到黑板前，在火箭旁边写下一行字：“青山村少年航天计划”。