何雨水这时候带着三个师范同学进了院门，手里抱着几块木板，上面贴满了纸。

“展板做好了。”她把木板靠墙立好，“我们想总结一下教学方法。”

赵建国走过去看。第一块写着“课时安排”，第二块是“纪律守则”，第三块画着表格，分“年龄组”“基础水平”“学习进度”。

“太像学校了。”他说。

何雨水一愣：“可不就得有规矩？不然乱套。”

“咱们不是学校。”赵建国摇头，“咱们是四合院。孩子放学来，大人下班来，老人闲了也来。没人打卡，也没人罚站。”

“那怎么管？”

“不靠条文，靠参与。”赵建国指着地上那堆零件，“谁动手，谁进步；谁不干，谁就看别人亮灯。”

何雨水想了想，回头对同学们说：“撕了重来。”

大家面面相觑。

“听他的。”她干脆利落，“咱们写的是办法，不是文件。”

几个人当场动手，把纸全扯了。一个女生拿炭笔重新画：左边是孩子拆收音机，中间贾东旭在教接线，右边三大爷举着灯泡咧嘴笑。

标题她写了六个字：“从废铜烂铁到第一束光”。

赵建国点头：“就这个。”

“挂哪儿？”女生问。

“中院正墙。”赵建国说，“让路过的人抬头就能看见。”

天色渐暗，煤油灯的光晕慢慢扩大。十几个孩子围坐在几张拼起的饭桌前，每人面前一堆零碎。贾东旭站在前面，手里举着一根铜丝。

“今天教啥？”一个小孩问。

“电路连接。”贾东旭说，“谁能让我手里这灯泡亮起来，今晚加餐——傻柱那儿多给半碗粉条。”

孩子们哄地一声全来了劲。

三大爷坐在角落，偷偷把收音机打开，耳朵贴上去，还是沙沙响。他抬头看了眼黑板，上面画着线路图，标着“+”和“-”。

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他小声问边上贾东旭：“那个‘+’，是不是就是火线？”

贾东旭乐了：“您悟了。”

“我就说嘛。”三大爷挺直腰，“阳线嘛！”

“行，您说是就是。”贾东旭递给他一段电线，“来，帮这孩子接一下，别接反了，不然灯不亮。”

三大爷认真接过，手有点抖，但动作稳。

赵建国站在一旁，看着这群人低头忙活。电线缠绕，铜丝打结，电池装反又拆开。一个小女孩试了三次才点亮灯泡，跳起来大喊：“亮了！亮了！”

其他人纷纷抬头，跟着鼓掌。

三大爷咧嘴笑了，忽然觉得脸上发烫，赶紧低头假装调整收音机。

雨是这时候下的。

先是几滴，砸在煤油灯罩上，啪地一声，火灭了。