比赛前三天，手环的续航问题依然没有解决。深夜的科技馆，雨声敲打着窗户，工作台上散落着各种型号的电池。

“也许该换个思路。”林晓晓突然放下万用表，“不是增加电池容量，而是优化能耗分配。”

她调出手环的使用数据，在屏幕上画出能耗曲线：“看，80%的电量都消耗在待机状态。”

这个发现让他们重新设计电源管理系统。凌晨两点，当新的节能模式成功将续航时间延长五小时时，窗外雨停月出，皎洁的月光洒满工作台。

“像不像小学时那个雨夜？”陆星辰突然问，“我们第一次在科技馆通宵修复望远镜。”

林晓晓微笑，从包里掏出两个饭团：“奶奶让带的夜宵，和当年一样是紫菜馅。”

时光仿佛在这个春夜重叠，只是当年手忙脚乱的小学生，已经成长为能独当一面的少年。

赛场上的温暖

比赛日是个晴朗的春日。在省科技馆的展示厅里，他们的展位前围满了评委和观众。最引人注目的不是先进的技术，而是展台上那本厚厚的使用反馈相册——里面记录着老年大学学员们使用手环的点点滴滴。

“这个设计很用心。”一位评委仔细翻阅着相册，“科技最终要服务于人，你们做到了。”

演示环节，他们特意邀请了李奶奶来到现场。当老人熟练地展示手环的各项功能时，观众席响起热烈的掌声。李奶奶骄傲地说：“这两个孩子不仅技术好，更重要的是有爱心。”

答辩环节，有个评委提出尖锐问题：“你们如何平衡比赛和学习？”

林晓晓从容应答：“就像手环要平衡功能和续航，我们在学习和项目之间也找到了平衡点。事实上，两者是相互促进的。”

陆星辰补充道：“解题需要创新思维，科研需要扎实基础。这是我们的指导老师说的。”

他们默契的配合，让评委们频频点头。