体育课后的那几天，温景然和陆星辞之间形成了一种微妙的默契。

他们依然每天一起上学放学，依然会在画室里补习功课，依然会分享热牛奶和奶糖——但有些东西不一样了。眼神接触时会不自觉地移开，手指偶尔碰到时会迅速缩回，说话时会刻意保持一点距离。

这种若即若离的感觉，像初秋的薄雾，朦胧而美好。温景然知道，他们在小心翼翼地试探着彼此的边界，在笨拙地适应着那份刚刚萌芽的情感。

但这份默契，在周三下午被打破了。

周三最后一节是班会课。班主任张老师宣布，学校将在下个月举办校园文化节，每个班级都需要准备至少一个节目。

“文艺委员负责组织。”张老师说，“大家有什么想法都可以提出来，周五之前把节目方案报给我。”

文艺委员叫陈雨欣，是个长相清秀、气质文静的女孩。她学习成绩好，会弹钢琴，还会跳舞，在班里人缘不错。张老师话音刚落，她就站起来，微笑着说：“好的老师，我会尽快收集大家的意见。”

下课后，陈雨欣开始挨个询问同学们的想法。轮到温景然时，她拿着笔记本，语气温和地问：“苏清沅，你有什么特长吗？或者有没有想参与的节目？”

温景然愣了一下。特长？她在大雍朝时会弹琴、下棋、书法、射箭，但这些在现代校园里，似乎都不太适合作为“节目”。

“我……”她犹豫了一下，小声说，“我没有什么特别的才艺。”

“没关系。”陈雨欣笑了笑，在笔记本上记了一笔，“那如果你有好的想法，随时可以告诉我。”

她说完，转身走向下一个同学。但温景然注意到，她在经过陆星辞座位时，特意停了下来，声音比刚才更柔和了些：“陆星辞，你会画画，要不要考虑画一幅现场作画？我可以弹钢琴伴奏，应该会很出彩。”

陆星辞正在整理书包，听到这话，头也没抬：“不用了，我没时间。”

语气很平淡，甚至有点冷淡。

陈雨欣脸上的笑容僵了一下，但很快又恢复如常：“那……好吧。如果你改变主意，随时告诉我。”

她说完，匆匆走开了。

温景然看着陈雨欣的背影，心里涌起一种奇怪的感觉。她想起这几个月来，陈雨欣似乎总是找机会和陆星辞说话——收作业时会特意在他桌边多停留一会儿，发资料时会“不小心”多发给他一份，甚至课间讨论问题时，也总是有意无意地看向他。