“起来吧。” 新帝扶起他，“西南多山，少数民族聚居地分散，学堂选址要兼顾交通与安全，用料务必扎实，不可偷工减料。所需人力物力，可直接与林将军商议调配。”

“臣明白！” 高峰应道。

安抚大会一直持续到午时，新帝亲自接见了几位少数民族首领，与他们畅聊农事生计，承诺朝廷会派遣农官传授先进耕作技术，帮助他们发展农业。首领们深受感动，纷纷表示会带领族人安分守己，拥护朝廷。

大会结束后，新帝便下令起驾回京，临行前再次叮嘱林将军与高峰：“西南乃边陲重地，安稳与否关乎天下太平。你们二人务必同心协力，守护好这片土地，让百姓安居乐业。”

“臣等遵旨！恭送皇上！” 林将军与高峰率领众官，在城外大道上跪拜相送，直到御驾消失在远方。

送走新帝后，高峰便立刻投入到惠民学堂的筹备工作中。他先是召集各州府官员，商议学堂选址事宜。

“高峰大人，西南少数民族多居于山区，村落分散，若每个村落都建学堂，耗费巨大，且师资难以调配。” 一位州官说道。

高峰点头道：“此言有理。依我之见，可按地域划分，每三个村落附近设一所学堂，选址需选在地势平坦、水源充足之地，且要方便各族孩童往来。”

另一位官员道：“大人，有些少数民族与汉人习俗不同，恐不愿让孩子与汉人孩童同校读书，这该如何是好？”

高峰沉吟道：“此事不难。学堂可设蒙学班与进阶班，各族孩童统一授课，但可保留各自的民俗课程，由各族长者兼任讲师，传授本族语言与习俗。如此一来，既让孩子们习得圣贤书，又不违逆各族传统，想必首领们也会支持。”

众官纷纷赞同：“大人思虑周全，此法甚妥！”

接下来的几日，高峰亲自带队，翻山越岭查看选址。这日，他来到苗寨聚居的青峰山脚下，寨首田老栓带着族人前来迎接：“高峰大人，辛苦您亲自跑一趟！您能来咱们苗寨建学堂，真是孩子们的福气！”

高峰拱手道：“田寨主客气了。建学堂是皇上的仁政，也是为了让孩子们能读书识字，将来有出息。我看这山脚下的空地甚是平坦，水源也近，不知可否用来建学堂？”