他顿了顿，从案几深处取出一卷精心准备的帛书，展开于二人面前。上面以工整的隶书写满了条陈。

“故此，思远近日草拟一构想，姑且称之为‘科举取士制’，欲以此法，渐革察举之弊。请二位试观之，看是否可行。”

董厥和樊建闻言，神色皆是一凝，身体也不自觉地向前倾斜，目光聚焦在那帛书之上。只见其上条列分明：

“一、开科目的：打破门第壁垒，唯才是举，广纳天下贤能，无论士庶，皆可凭才学应试入仕。 二、科考内容：初定可分‘明经’（考儒家经典释义、时政策论）、‘明算’（考算术、统筹）、‘明法’（考律法条例）等科，分科取士，各尽其用。 三、应试方式：由州郡初试，选拔优异者至成都，由朝廷命题，统一复试。试卷糊名誊录，以防徇私。 四、录用授官：依复试成绩高下，分等录用，直接授以相应官职，或入大司马府、尚书台见习。”

条陈之后，还附有关于考场设置、防弊细则、经费预算等诸多设想，虽显粗糙，却已架构初具。

堂内一时寂静无声，只闻董厥与樊建略显沉重的呼吸声。这两位历经风雨的老臣，显然被这石破天惊的构想深深震撼了。他们逐字逐句地看着，时而眉头紧锁，时而目光闪烁。

良久，董厥才长长吁了一口气，抬起头，眼中充满了惊叹与凝重：“思远……此策……此策可谓亘古未有之创举！若果真能行，则天下寒士有望，朝廷可得真才，诚为强国之基也！”他的声音因激动而有些微颤。他主管财政，立刻意识到此法若能推行，不仅能得人才，更能削弱地方豪族对仕途的垄断，加强中央集权，于国大利。

但随即，他话锋一转，忧虑道：“然则，其阻力之大，亦将超乎想象。此举无异于掘天下世家豪族之根基，彼等岂能坐视？朝中诸多同僚，其自身乃至家族利益皆系于旧制，恐难支持。若强行推动，只怕……只怕未收其利，先致内乱啊。”他看向诸葛瞻，目光中充满了长辈的关切与提醒。

樊建的神色同样极其严肃，他补充道：“董辅国所虑极是。此制虽佳，然牵涉太广，震动太大。且具体施行，困难重重。命题如何确保公允？考官如何选拔？糊名誊录能否真正做到绝弊？各地州郡情况迥异，如何确保初试之公平？还有，取中之士，如何安置？若所授官职与现有官员产生冲突，又当如何调和？”他一连抛出数个尖锐的实际问题，尽显其务实风格。

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诸葛瞻并未因二人的质疑而气馁，反而眼中赞赏之色更浓。他深知，这两位老臣并非反对，而是真正在为他、为国家考量此策的可行性与风险。