“谁能告诉我，什么是战争？”陆啸问。

一个甲班学员举手：“报告总头领，战争就是你死我活，打赢了活，打输了死。”

“对，也不对。”陆啸道，“战争确实是生死之争，但不仅仅是你死我活。战争是政治的延续，是利益的争夺，是力量的较量。打赢了，能得到土地、人口、资源；打输了，就会失去一切。”

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他在“战争”下面又写下两个字：“准备”。

“战争从什么时候开始？从两军相遇开始吗？不。”陆啸看着学员们，“战争从准备就开始了。谁准备得更充分，谁的情报更准确，谁的训练更扎实，谁的粮草更充足，谁就已经赢了一半。”

他转身在黑板上画了一个简单的示意图：“所以，我们要建立系统的战争准备体系：情报网、练兵体系、军工生产、后勤保障、民心基础。这些，就是我们梁山正在做的事。”

学员们聚精会神地听着，有的已经开始做笔记——虽然字写得歪歪扭扭，但态度极其认真。

“现在，我们来做个小推演。”陆啸在沙盘上摆出简易地形，“假设你是梁山守将，朝廷派五千官军来攻，其中骑兵一千，步兵四千。你有三千守军，城墙尚未完全建成。你会怎么打？”

学员们盯着沙盘，皱眉苦思。

一个乙班学员犹豫着举手：“俺……俺会死守城墙，等他们来攻。”

“死守？”陆啸问，“如果官军围而不攻，断你粮道，你怎么办？”

那学员语塞。

另一个甲班学员道：“俺会派小股部队袭扰，疲敌之兵，然后趁夜劫营。”

“想法不错。”陆啸点头，“但官军必有防备，劫营风险很大。而且，你怎么保证袭扰部队能安全撤回？”

学员们陷入了沉思。

陆啸笑了笑：“战争不是拍脑袋就能想出来的。要考虑敌我兵力对比、地形地利、天时气象、士气民心、后勤补给……这些，都是你们未来三个月要学的东西。”

他敲了敲沙盘：“现在，分组讨论。甲班两组，乙班三组，每组给出一个作战方案。一个时辰后，各组派代表陈述。”

讲堂里顿时热闹起来。学员们围成几堆，七嘴八舌地讨论。有人争得面红耳赤，有人埋头画图，有人掰着手指头算兵力。

陆啸在各组间巡视，不时指点几句。林冲、鲁智深等将领也加入讨论，以自己的实战经验启发学员。

一个时辰后，各组代表上台陈述。

甲班第一组的方案是“诱敌深入，关门打狗”：主动放弃外围阵地，将官军诱入预设的埋伏圈，然后四面合围。

甲班第二组的方案是“坚壁清野，以守代攻”：将城外百姓、粮草全部撤入城中，依托半成品城墙死守，消耗官军锐气后反击。

乙班的三组方案相对简单，但也各有亮点：有的主张水陆并击，有的主张擒贼先擒王，有的主张分化瓦解。

陆啸一一点评，指出每个方案的优点和漏洞。最后，他总结道：“没有完美的方案，只有最适合的方案。关键是要根据实际情况灵活应变。而要做到灵活应变，就必须有扎实的基本功——这就是你们要在这里学的东西。”

上午的课程结束后，学员们去食堂吃饭。伙食比军营里好得多：每人两个杂粮馒头，一碗炖菜，还有一片咸肉。学员们吃得津津有味，边吃边讨论上午的课。