十分钟后，系统艰难恢复，无数人蜂拥而入，直奔目标。

然而，当页面终于加载出来，课程状态栏里那行鲜红的“已满”字样，击碎了绝大多数人的希望。

【要么进不去，要么抢不到，醉了。】

【我抢到了！！！！哈哈哈哈！！（已疯）】

【楼上吸吸欧气！出吗？价格好商量！】

【严打课贩子，举报了！】

【教务处的老师们，再加点名额吧，我可以站着】

这场燕大内部的抢课盛况，很快就被同学们分享到了微博等公共平台，并迅速登上热搜。

全网热议，羡慕之声不绝于耳，这已经不只是一门课程，更成了一种文化现象和社交谈资。

就在舆论发酵的当天下午，一个意想不到的合作邀请，通过正式渠道送到了燕大数学科学学院，并很快转达到了李宸这里。

发出邀请的，是国内最大的年轻人文化社区和视频平台——小破站。

小破站的代表言辞恳切，他们在公函和随后的电话沟通中表示，李宸开课的消息引起了全网年轻人的极大关注和热情，但限于名额和地域，绝大多数人无法亲临课堂。

小破站作为以学习知识、分享知识为重要特色的平台，拥有大量热爱科学的年轻用户，希望能与李宸及燕大合作，获得这门《拓扑流体力学导论》课程的录制和网络播出版权。

他们承诺会以最高的制作标准进行录制和后期，并愿意支付合理的版权费用，所有收益也可按比例捐赠给教育公益项目。

这个提议让李宸有些意外，但也让他回想起自己的上一世，那时候他也曾是小破站网课的受益者。

比如他在大一时就受到了数分和高代的双重打击，这不仅是因为高中到大学跨度很大，还因为学校里老师讲得也确实一般，后面听了陈纪修老师和谢启鸿老师的课茅塞顿开。

他仅仅思考了片刻便有了决定，然后他联系了学院和学校教务处。

校方经过研究，认为这是一件好事，有利于扩大学校和李宸的学术影响力，也是新时代知识传播的有益尝试，只要保证课程内容不涉及国家机密即可。

得到校方支持后，李宸很快给了B站肯定的答复，双方效率极高，迅速敲定了合作细节。