谢灵依笑着说：“我还准备了‘健康小礼包’，里面有穴位图、节气养生卡片、简易按摩指南，孩子们体验完模块后就能领取，把健康知识带回家。

“礼包上还印了‘世界之窗’的LOGO和双语标语，既能传递知识，又能起到宣传作用。”

沈默看着完善后的“小小健康管家”模块，心里满是欣慰。

这个模块不仅丰富了“世界之窗”的内容，更传递了东方生命哲学的独特价值，让传统中医智慧在现代科普舞台上绽放光彩。

顾清辞说，她受到谢灵依的启示，也想到了一个好方法。

第二天顾清辞抱着一台笔记本电脑走进会议室，将整理好的方案投影在屏幕上：

“各位，我想为‘世界之窗’设计一个‘地球声音地图’听觉体验区，作为成人交流区和青少年探索区的补充。

“核心是收集全球代表性声音，让参观者沉浸式聆听、猜测来源，从声音里感受不同地域的地理环境和文化底蕴。”

沈默看着屏幕上的分区示意图，点头问道：“具体怎么划分声音类别？怎么体现‘连接’主题？总不能只是杂乱堆砌声音。”

顾清辞点击鼠标，展开分类清单：“我按‘自然之声’和‘人文之声’两大板块划分，每个板块都做中外对应。

“自然之声选同类地貌的声音对比，比如我国草原的风声、马蹄声，对应非洲草原的角马迁徙声、狮吼。

“我国江南水乡的乌篷船摇橹声、雨声，对应意呆利威妮斯的贡多拉划水声、水波声。

“人文之声则聚焦传统乐器，我国的古筝、二胡、竹笛，对应国外的小提琴、鲁特琴、非洲鼓，再加入一些非遗技艺的声音，比如我国剪纸的剪刀声、国外陶艺的转盘声。”

张教授眼睛一亮：“这个思路太妙了！声音是无国界的语言，既能让参观者通过听觉联想地域特色，又能直观感受到不同文明对同类声音的诠释。