小男孩歪着头想了想，回答：“三百六十五天！”

平板立刻显示答对，弹出一张地球贴纸，小男孩兴奋地欢呼起来：“我答对了！这个太好玩了，我知道地球怎么转了！”

小男孩的妈妈也走过来，体验完后对记者们说：“我觉得这个装置特别好，我家孩子以前对天文一点兴趣都没有，现在竟然主动问我行星的问题。

“比起冰冷的电子屏幕，这种能亲手操作的装置，更能让孩子理解知识，这才是科学普及该有的样子。”

安安也抱着星座漫画册走过来，分给记者和科尔：“叔叔阿姨，这是我画的星座漫画，上面有不同国家的星座传说，还有对应的行星知识。

“我们的装置不仅有科学原理，还结合了不同文化的故事，让大家在了解科学的同时，也能感受不同的文化。”

科尔翻看着漫画册，又看了看正在兴奋体验的孩子们，脸色有些尴尬。

一名外国记者追问：“科尔先生，您体验过后，还认为这个装置‘太过儿戏’吗？”

科尔干咳一声，强装镇定：“虽然有一定的科普意义，但作为世科展的展区，还是缺乏足够的科技含量，难以体现科学的前沿性。”

说完，便带着记者们匆匆离开了，临走前还不忘瞪了一眼热闹的展区。

钱胖子看着科尔的背影，愤愤不平：“这洋鬼子就是故意来找茬的，明明理亏还嘴硬。默子，你刚才说得太解气了，就该这么怼他！”

沈默摇了摇头：“我们不是要怼他，而是要让大家明白，科学的呈现方式可以有很多种。

“不是只有高科技设备才叫科学，能让更多人走进科学、热爱科学，才是我们的初衷。”