为什么总是在走神？

为什么有时候写字的时候，手会不受控制地开始发抖？

他到底怎么了？

为什么他还活着？

为什么他连学习成绩都不能保持？

难怪爸爸妈妈不喜欢他。

他果然就是这样没用的孩子！

明宇的小脑袋里充满了负能量，没有办法释放，也没人发现他的不对劲。

这个孩子就这么痛苦地上了初中。

如果不是因为义务教育，现在的他，大概已经辍学回家了。

温游想了想，将明宇的资料重新保存好，然后在网上开始搜索靠谱的儿童心理专家。

马上就要周末了，他也该趁此机会好好解决明宇的问题了。

这个孩子要是再耽误下去，他不知道会产生什么样可怕的后果。

今天的晚自习是英语和数学。

预备铃响后，温游先起身伸了个懒腰，去教室里转了一圈。

刚才还热热闹闹的教室里，瞬间所有人安静如鸡。

温游背着手，笑眯眯地扫视了所有人一圈，看着所有学生都乖乖巧巧地闭了嘴，然后低下头去看书的看书，做题的做题，这才满意离开。

出门时，与准备上课的英语老师遇上。

英语老师笑着颔首:

“温老师。”

“英语老师好，劳你费心了。”

英语老师:

“这本就是我该做的，温老师不必这么说。我先去上课了，咱们回聊。”

“好。”

温游微微侧过身，让英语老师先过。

等英语老师进了教室，开始上课，他目光从教室的前后门玻璃窗上探进去。

见所有学生都在认真听课，这才背着手，轻轻哼着小曲离开。

一节课下来，温游将所有关于心理方面的视频评论区里提到的心理医生的名字都记了下来。

单子长长列了两页，只是还没来得及查其他信息。

本校的课程安排里，晚上的三节自习课中，前两节由老师上课，最后一节则是专门的学生自习。

在最后一节自习课后，教室里的灯会继续亮半个小时。

这半个小时里不会有老师管，也不强制学生留下，只是为了方便学生们进行讨论。

毕竟，最后一节晚自习是要求安静的。