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就这样，苏九夜的课程在圣艾薇拉学园的学生群体中。

迅速成为了一个争议巨大、褒贬不一的“传奇”。

优点：效果拔群！占卜课的知识十分实用和“科学”，学了真的能应用到实际（虽然应用方向，和她们原先想的可能有点不同）。

技法课的提升更是立竿见影，战斗力飙升，战斗意识脱胎换骨。

缺点：课程体验一言难尽！上占卜课像被洗脑，不由自主就沉迷进去，下课了还回味无穷，但总觉得哪里不对。

上技法课像下地狱，每次出来都筋疲力尽、心惊胆战，看谁都觉得像要害自己。

而造成的直接后果：

星象占卜课的学生们，私下成立了一个名为“星象指引下的历史遗物勘探与保护研究社”（简称“盗墓者社团”）的奇怪组织。

据说正在用课上学到的知识，结合地质学、历史学，积极“研究”学校后山一片据说有古墓的区域，摩拳擦掌准备申请“课外实践”。

目的不言而喻。

技法课的学生们，气质越发“冷硬”，走在路上都带着生人勿近的淡淡杀气，看人的眼神总下意识地往要害部位瞟，让其他同学心里发毛。

她们甚至自发组织“夜间实战训练”，在学园某些偏僻角落模拟偷袭、反偷袭、野外生存……搞得风纪委员很头疼。

罪魁祸首苏九夜对此的反应是：“你就说我教的东西，他们学会没有？教学质量高不高？”

他确实完美达成了“传授实用占卜知识”和“提升实战技法”的教学目标，甚至超额完成。

虽然他的教学风格把学园一贯倡导的“友爱、互助、健康、积极”的教育氛围带得有点偏。

引来了不少其他科目老师的侧目和私下谴责。

但关键是——校长艾薇儿没反对啊！