蒙学馆的孩童们成了最先受益者。往日里，先生们需逐句领读、反复拆解句读，孩童们仍常常混淆。

如今捧着标注标点的蒙学典籍，小圆点、短横线如同引路的星辰，孩子们顺着符号自然断句。

清脆的诵读声此起彼伏，连最调皮的学童都能静下心来，跟着节奏摇头晃脑地背诵。

往日里因断句出错被先生责罚的哭闹声，竟渐渐销声匿迹。

有夫子打趣道：“这标点竟是比戒尺还管用的劝学利器！”

太学馆的学子们起初还有些抵触，觉得“依赖符号失了治学本真”。

可当他们用标点标注晦涩古籍时，往日需耗费半日辨析的复杂句式，如今一目了然，经义理解也更为透彻。

更妙的是，学子们相互讨论时，因句读分歧引发的争论少了大半，转而聚焦于经义本身的思辨。

有位屡试不第的老生，用标点梳理科考策论的逻辑，文章结构顿时清晰分明。

连先生都赞其“思路豁然开朗，颇有见地”。

试点半月，成效便已凸显。

祭酒抽查蒙学馆背诵，孩童们流畅度较之前提升了六成。

太学馆的策论作业，句读谬误率竟下降了八成。

消息传开，原本持反对意见的翰林院编修、地方学官纷纷登门观摩。

看着学子们捧着标点教材专注研读的模样。

再比对标注前后的典籍，先前的质疑渐渐转为惊叹。

沈此逾每隔三五日便会乔装前来巡查。

看着学府内的新风气，心中愈发认可宋知有的才思。

这日他刚走出太学馆，便撞见祭酒满面红光地走来：

“殿下，再过一月，试点便可期满奏报陛下。如今不仅国子监学子受益，连京中世家都纷纷求购标点典籍，这都是殿下与宋掌柜的功劳啊！”

沈此逾望着不远处传来的琅琅书声，眼底含笑：“这功劳，当属标点之法本身，更属那位敢为人先的宋掌柜。”

而在标点符号试行的半个月内，宋知有安排的第二期的《红楼梦》也已准备好了。

她让手底下的抄手事先抄好了三百本第四十回到八十回书卷的《红楼梦》。

在卖书的前一日，大家早早便得知这个消息。

还是如之前一样，早早便有人在书肆门口排队，甚至有人连觉都不睡了，半夜起来就在书肆门口排着队。