他进而委婉提出，此次事件固然触犯律令，然涉事女子皆具向学之心，且课业不惰，若一概严惩不贷，恐寒天下向学之心，亦与朝廷推广文教之旨略有相悖。

不若区别对待，首恶（指组织、舞弊者）依法严办，其余懵懂从犯、尤其年少无知者。

或可念其初犯，给予严厉训诫、责令家族严加管束后，酌情理稍宽一线，以显朝廷教化仁恕之道。

这番话，说得极为谨慎，甚至有些自请其罪的味道。

但在皇帝盛怒、群情汹汹之际。

以一个管理失职的祭酒身份提出“教化仁恕”，无疑是在极度坚硬的铁板上，敲开了一丝缝隙。

尤其那句“何以相夫教子、正家规、厚人伦”，巧妙地将女子教育与传统的家庭伦理责任挂钩。

使得“允许女子一定程度学习”有了一个符合当下主流价值观的、不那么具有颠覆性的理由。

皇帝的态度，似乎有了一丝微妙的松动。

紧绷的朝堂气氛，出现了一丝喘息的间隙。

宋知有在书肆中听到这些辗转传来的消息时，深深吐了一口气。

她知道，最危险的时刻或许正在过去。

沈此逾提供的“子弹”，刘祭酒冒险的“谏言”，加上她自己散播的、动摇流言的“故事”，共同构成了一种合力。

虽然没有改变张倾词等人违制参考的基本事实。

却可能影响最终的判决尺度，更重要的是，在舆论的高墙上，凿开了一个可供空气流通的小孔。

她走到刘紫珠暂居的厢房外，听到里面传来低低的、压抑的哭泣声。

但不再是全然绝望的呜咽，而是混合着担忧、希冀与巨大压力的释放。

推开房门，刘紫珠抬起泪眼，手中紧握着一本《论语》，那是宋知有给她的。

她哑声问：“宋掌柜，倾词她们……会有事吗？”

宋知有走过去，轻轻按住她颤抖的肩膀，目光落在《论语》封面上，缓缓道：

“我不知道最终结果会如何。但我知道，有人为她们说话了，不止你，不止我。”

“这世道的高墙很厚，撞上去会头破血流。”

“但每一次撞击，哪怕再微弱，只要让墙晃了一晃，让后面的人看到了裂缝，听到了响声……就没有白费。”