穆勒教授默默点头，他看到了秩序、整洁，和一种蓬勃的生气。这与他对南美沙漠矿区的刻板印象截然不同。

卡车在矿区中心的行政办公区停下。周嫂带着他们来到了朱琳的办公室。

朱琳正在审阅一份技术学校的扩建方案，听到敲门声和周嫂的汇报，她抬起头。当看到走进来的穆勒教授一家时，她立刻起身，脸上露出真诚的笑容。

周嫂将乔伊斯的电报递给朱琳。朱琳快速看完，了解了大致情况——一位因战乱和局势被迫离开德国的大学教授（电报中提到其在机械工程和物理化学方面颇有造诣），携家带口流落至此，希望能找到一份安身立命的工作。

“弗里德里希·穆勒教授，安娜夫人，还有小汉斯，欢迎你们来到矿区。”朱琳用流利的德语说道，这让穆勒一家更加惊喜。“我是朱琳。费尔斯船长的朋友就是我的朋友。一路辛苦了，请坐。”

亲切的母语问候瞬间拉近了距离。朱琳询问了他们一路的经历（教授只简单说是“局势所迫”），表达了同情，并明确表示：“我这里虽然条件有限，但正需要像教授您这样有真才实学的人。知识是无价的，不应该被埋没在生活的困顿里。”

她当场就做出了安排：教授和他的妻子，可以先在技术学校担任教师。教授可以教授数学、基础物理、机械原理等课程；安娜夫人如果有兴趣，可以教授德语、或者负责一些文书、图书馆管理工作。至于小汉斯，可以直接进入矿区附属的小学就读，那里有中文、西班牙语和基础文化课程，能让他尽快适应新环境，也能学习中文。

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“报酬方面，请不用担心，我会按照资深技术人员的标准支付，足够你们在这里安心生活。住所我会立刻安排，就在教师生活区，环境会相对安静一些。”朱琳的安排周到而果断。

穆勒教授和妻子几乎不敢相信自己的耳朵。他们不仅得到了工作，还是体面的教职，孩子也能得到妥善安置。这远远超出了他们“找份糊口工作”的预期。安娜夫人激动得再次落泪，连声道谢。穆勒教授则是紧紧握住朱琳的手，用有些颤抖的声音说：“朱琳女士，您不仅给了我们一个栖身之所，更给了我们尊严和希望。我和安娜，一定会尽心尽力。”

第二天，穆勒教授夫妇便走上了技术学校的讲台。起初，他们面对的是一群年龄、背景各异的学生，其中有年轻的华人技术工人，也有后来陆续加入的、基础较好的大学生。语言确实是个问题，但朱琳早有准备。矿区推广多语言学习已有段时间，很多学员都具备一定的德语或英语基础，学校也配备了年轻的翻译助手。更重要的是，穆勒教授很快发现，这些学生，无论年龄大小，都异常专注和勤奋，对知识有着近乎贪婪的渴求。他们提出的问题往往很有深度，甚至有些涉及的理论连教授都感到惊讶，需要仔细思考才能回答。