望向窗外云海，眼神依旧清澈，却比往日多了一份沉甸甸的、属于众生的重量。

他知道，自己离“出发”的日子，或许不远了，这场被他视为“奇异法会”的《奔跑吧天宫》，没有给他答案，却在他心中种下了一颗必须亲自去验证的种子。

【郭老师道】：所以啊，谦儿哥，从金蝉子视角看，《奔跑吧天宫》根本不是闹剧，也不是棋局，

而是一场宏大、嘈杂、鲜活、甚至有些残酷的“佛法现量境”！

他带着一颗纯净求索的心而来，看到的却是满眼“执着”的演示与碰撞。

这场“闹”，非但没有解答他的根本之惑，反而将困惑具体化、放大化了，最终推动着他走向那条必须亲身经历的、更为波澜壮阔的西行之路。

【于老师道】：怪不得他后来心甘情愿十世轮回，去取那劳什子经！原来根子在这儿埋着呢！

【郭老师道】：这场综艺，于他而言，就是一场“学前启蒙教育”，虽然课程有点超纲，老师有点奇葩，同学有点闹腾，但效果拔群——直接坚定了人家“留学西天”的信念！

【于老师道】：没错！

【郭老师道】：所以说，同样一场戏，有人看热闹，有人看门道，有人看机会，有人看烦恼。

而在金蝉子眼里，他看的是——众生皆苦，求不得，放不下；我佛慈悲，路何在，需自行。

【于老师道】：我觉得您说的不对！

【郭老师道】：哦？！您说说看，我怎么个不对法？

【于老师道】：如果金蝉子真如您说的这样——乖宝宝一个，如来佛祖还会让他下凡十世历练么？

【郭老师猛地一拍醒木，眼睛放光道】：对对对！咱光记着唐僧是如来的好学生，却忘了金蝉子这位爷，可是灵山头号“问题学生”！

【于老师道】：这位爷可是上课打瞌睡、公开怼领导、质疑核心理论的主！

【郭老师道】：这么一看，让他参加《奔跑吧天宫》，肯定不会如前面所说的这么顺当！