原理从廖兴梅那里得知，方程中午没回家是去找耿老师商量年级部讨论出来的“一对一”差生优生帮扶计划的事，顺便交一些转过来时没弄齐的高考要用的资料。

所谓差生优生，只是在笃行班和a班之间相对而言，不包括整个年级。按照惯例，理科班的话，就是三个班里整体成绩的前四十名里，每次考试分差最大的一科的前十名帮排在三十到四十名的十位同学，目的是“优中提优”，减少偏科情况。

按这次晚考的成绩安排的话，原理的物理是需要被“帮扶”的。

他打开讲台上的电脑点开群里的成绩文件——这是他第一次那么关注年级排名。由于他和方程总成绩都靠前，一点开的第一页就能找到他们的名字，不过，方程在第一，他在第十一，又一次准确无误地避开了前十榜。

上回覃主任已经就这事教育过他好几遍了，他当时还觉得没什么大不了，但现在，他突然觉得前十好吸引人，或者说，如果能再靠第一名近点就好了。

他拿本子把他和方程的各项分数都记了下了，回到座位上细细对比。

语文是他出了名的弱项，比方程低了整整十分，而那十分又被化学拉了回来，英语，生物还有数学他们都差不多，只是这回原理的物理，实在不尽人意。

方程的物理成绩是年级第一，满分，而原理因为错了一个大题，一个选择和一个填空，直接成了前四十名里最低的分数。

毫无疑问，原理将是方程的帮扶对象之一。

原理不知道自己是该因为考成这个样子而忧伤，还是该因为即将成为方程的帮扶对象而高兴。

思想在挣扎的同时却也很诚实，他撕开一袋不知道什么时候放兜里的溜溜梅，还没来得及吐核，就心满意足地睡着了。

等教室里人陆陆续续多了起来，他听见周围开始变得有点吵而醒来的时候，胳膊已经被枕得发麻。

午休时拉上的窗帘被别人拉开，光突然变亮了些，他紧紧闭上眼睛甩动着手，哪知一下扫过摞起来的书堆撞向了墙壁，书散了一地，手也由麻变成另一种很奇妙又不舒服的感觉，还不如疼痛让人好受些。