而这么一份不美好，让万金尤本来就不美妙的心情变得更加不美好。

会议上，万校长直接就切入重点，把事情经过一说，然后就说：“现在咱们面临的就是两个问题：一对一中的苏沫同学该如何补偿？二对我校的苏明珠同学该如何处置？各位可以没有顾忌，畅所谷欠言。”

“校长，这还用想吗？苏明珠这样品德败坏的学生就应该直接开除，而苏沫同学那里如果有什么经济或生活上的问题，我们完全可以帮忙解决。”

说话的是学校里的一个老资历，因为资历老，大大小小的事情也经历的多，这种事情以往也遇到过。

但马上就有人反对。

是李老师：“这样就太武断了。”

“武断？”老资历冷笑，“不管好方法坏方法，能解决问题就是好方子，苏明珠这样的学生不趁早开除了还就这过年？”

“是啊！李老师，你不能因为苏明珠是你班上的学生就包庇她，这回给我们学校的声誉造成巨大的影响！”这回说话的是一个年轻老师，而且语言犀利，堪称一发入魂。

果不其然，这话一出，很多老师看李老师的目光里都带上了一丝怀疑。

李老师怒目看过去：“这位老师，你说话能不能负点责任！我反对是因为我们是老师！学生犯了错误，我们做老师的就没有错吗？”

“不！我们有错，而且应该负主要责任！”说着，李老师眼里仿佛迸发出一道强烈而璀璨的光芒：“正因为我们有错，所以学生犯了错误，我们有责任也有义务引导她们重新走上征途，而不是一刀切怕麻烦图省事直接开除！”

这话说得很多人低下了头，他们当初选择当老师，不就是有这份初心吗？可是现在的自己又变成了什么样子呢？

但紧接着就有人反驳：“这过于理想化了，李老师。为学生好我不反对，可咱们也要考虑一些其他因素，有的时候啊，也要学会向现实低头呦真实的世界没有伊甸园。”