“啧啧啧”江舟行忍不住咂舌，意思是说，你看她不太行啊。

陈潇然丝毫不慌，脸上依旧带着和善的微笑，但其实心中明白鱼儿已经上钩了。

“那您方对于这个辩题关键词的定义能否做个明确表述。”

“所谓博学从字面意思来看就是‘博览群书’……”

陈潇然根本不给对方说话的机会直接打断道“哦，所以您方认为博学就是博览群书，那只怕您方口中的博学者当今世上可没有一个能担得起。毕竟世上书籍多如烟海，即使酷爱读书之人也不敢说自己阅尽天下藏书。”

“呃……”

对方哑口无言，但陈潇然并不想过多纠缠，毕竟在这短暂的盘问阶段，她是主导。

“知识是客观世界在人脑中的主观印象，是人类对于外在事物的总结和抽象，您说对吗？一辩。”

陈潇然从刚刚的陈词阶段就看得出反方一辩对于定义方面功力不深，这个问题问她才能得到她想要的效果。

对方显然没有预料到陈潇然会这样问，有些手足无措，气势瞬间矮了一截。

“呃……对”

“所以这种抽象和总结并不一定完全客观与正确，您方同意吗？”

陈潇然的话语压迫性太强，偏偏又具备循循善诱的感觉，致使反方一辩完全是被她牵着鼻子在走。

“同意。”

“所以，对于所谓的知识，我们一定存在一定程度的固化思维，就如对方辩友将我方‘无知者’定义为不懂不明白一样，其实我方对于无知的外延更倾向于没有思维定势，也就是说其实这里的无知是说没有思维定势，其实我方的辩题是说没有思维定势的人更容易无所畏惧，因为他能够跳出墨守成规的道理与经验，找寻到多样的成功途径，也就是我们经常说的举一反三。”