如此老辣的政治智慧，哪像出自十几岁少年之手？

第四题关于黄河治理，张时安直接以第二场的《漕河梗阻图》为蓝本，提出"分流济运"的详细方案。

当写到需要征调多少民夫、耗费多少银两时，数字精确到个位。

严世蕃忍不住俯身细看，发现这些数据竟与工部最新奏报分毫不差。

最后一题看似简单却暗藏玄机："论《春秋》微言大义于刑名之术之用。"

这是考验考生能否将儒家经典灵活运用于实际政务。

张时安手腕已微微发抖，但思维反而愈发清晰。

他想起《左传》中子产铸刑书的故事，笔锋一转：

"法律如医方，经义如医理。今之问刑官但知律条而不知经义，犹医者只记药方不明医理..."

忽然一阵秋风卷入号舍，吹得考卷哗啦作响。

张时安急忙用砚台压住纸张，却不慎碰翻了面糊碗。

浑浊的汤水在考卷上晕开一朵棕色的花。

他心头一紧，却见那水渍恰好漫过"刑"字，宛如一滴墨泪。

灵光乍现间，他补写道："昔孔子诛少正卯，非依律令，乃本《春秋》诛心之义。今之司法，当以经义润律法之燥..."

严世蕃看到此处，手中折扇"啪"地合拢。

这个寒门学子竟能将意外化为妙笔！

他注意到张时安破旧的衣袖下露出满是冻疮的手腕，但那笔字却如金戈铁马，力透纸背。

五篇策论，篇篇既有古圣先贤的智慧，又有切实可行的方略，更难得的是那份心系苍生的情怀。

暮鼓响起时，张时安终于搁笔。

他忽然发现自己身旁竟然站了这么大一个活人。

当看清眼前人的穿着和长相之后更是瞪大了眼睛。

有时候他真的怀疑，要是有人想害他，根本就不用挑时间和机会。

直接在他聚精会神的时候，估计把他弄死了都不知晓。