? 推广传播组：由李萌负责，制定项目预热、执行、收官全阶段的传播计划，吸引更多企业和公众关注乡村教育数字化。

“这个项目时间紧、任务重，可能需要大家加班加点，但这是我们工作室实现突破的重要机会，也是为乡村教育做实事的好机会。”陈曦看着团队成员，语气里满是期待，“我会和大家一起加班，有任何困难我们共同解决，绝不单独让某个人承担压力。”

“陈总放心！我们肯定全力以赴！”团队成员异口同声地回答，眼里满是斗志。

接下来的一周，工作室变成了“战场”。技术对接组的小郑每天往返于工作室和师范大学之间，为了确认一个平台功能细节，常常和技术团队讨论到深夜；教师培训组的小周反复修改培训课程大纲，还特意去乡村学校调研，了解教师的实际需求；资金监管组的小林熬了三个通宵，制定出详细的资金监管流程和公示方案；陈曦则每天穿梭在各个小组之间，协调资源、解决问题，常常忙到凌晨才能回家。

就在项目执行方案即将完成时，技术对接组遇到了难题——师范大学技术团队提出，乡村学校的网络环境复杂，轻量化平台的开发难度比预期高，需要额外增加20万开发费用，且开发周期要延长两周。

“怎么办？额外增加费用和周期，会不会影响联盟对我们的信任？”小郑焦急地说，眼里满是自责，“都怪我之前没充分调研网络环境，才导致现在出问题。”

“这不怪你，乡村网络环境的复杂性确实超出了预期。”陈曦安慰道，立刻联系顾衍之和师范大学技术团队召开线上会议，“我们可以调整平台功能，优先开发‘在线备课’‘资源共享’等核心功能，非核心功能后续迭代更新，这样既能降低开发成本，又能缩短周期。”

经过反复沟通，技术团队同意调整功能优先级，开发费用仅增加5万，周期延长一周，难题顺利解决。小郑松了口气，感激地说：“陈总，还好有你在，不然我真不知道该怎么收场。”

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“我们是团队，遇到问题一起解决是应该的。”陈曦笑着说，“接下来我们要加快进度，把耽误的时间补回来。”

一周后，陈曦带着详细的执行方案参加联盟项目评审会。方案里不仅明确了各阶段目标、分工和时间节点，还针对“技术适配”“培训效果”“资金监管”三个核心难点提出了具体的应对措施，甚至附带了详细的风险评估表和应对预案。