中级机械精通？

他闭上眼，脑子里轰地一下，像是有人往他脑袋里倒了一整本《机械设计手册》。什么模数、压力角、配合公差，全清清楚楚，就跟亲手拆过一百台机器似的。

他睁开眼，目光扫过实验台上的齿轮组教具，一眼就看出问题——这组模拟传动，第三级齿轮的模数配错了，效率至少低了15%。

他顺手拿过旁边纸笔，刷刷画了张修正图，标上参数，连字体都带着工程图的规整劲儿。

老孙头进来送钥匙，看见他画的图，愣住了：“这……这是你画的？”

“顺手改了改，那组齿轮配比不太对。”

“你……你学过机械制图？”

“自学的，瞎画。”

老孙头盯着那张图看了半天，最后嘀咕一句：“怪了，这水平，比厂里技术科新来的大学生还利索。”

赵建国没接话，收好纸笔，按时离了实验室。

上午的物理考试，题目一发下来，他扫了一眼就乐了。

最后一道大题，多级齿轮传动效率计算，绕来绕去，看着挺唬人，其实就是考你能不能拆解传动链。

他拿起笔，直接从动力输入端开始推，每一步都按“中级机械精通”里的工程标准走，连润滑损耗和微小形变都考虑进去，算到最后，精确到小数点后两位。

交卷时，监考老师特意看了他一眼。

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下午班主任找他谈话。

“建国啊，这次考试，物理组的老师都注意你了。你那道题，解法跟标准答案不一样，可结果更准。你是不是……看过大学教材？”

“没有，就是按自己琢磨的路子算的。”

老师叹了口气：“你这水平，考重点高中完全没问题。你家虽然困难点，但学校可以申请助学金，你真不考虑走高考这条路？”

赵建国摇摇头，从书包里掏出一张纸：“老师，我考虑清楚了。这是我做的‘中专就业前景分析’，您看看。”

纸上密密麻麻列着几栏：学校名称、专业方向、学制、毕业分配单位、起薪、技术成长路径。每一条都标了来源，有的是厂里公告，有的是报纸信息，甚至还有他托人从市技校拿来的招生简章。

“咱们市机械中专，三年毕业，包分配，去年进了轧钢厂八个，现在有两个已经带徒弟了。工资比同龄正式工高一级，还有技术津贴。”

他指着其中一行：“而高中考大学，四年本科，还不一定录得上。就算上了，回来也未必对口。我算过，走中专，三年后我能月挣四十五块，还能补贴家里。走高中大学，七年，家里得倒贴我吃饭穿衣。”

老师看着那张表，半天没说话。

最后，她把纸推回来，点点头：“行，我尊重你的选择。不过，你得保证，初三成绩不能掉。中专也是择优录取，不是谁想去就能去。”

“您放心，”赵建国笑了，“我争取每科都考第一。”

从办公室出来，他没直接回家，而是拐去图书室，借了本《中专入学考试机械基础模拟题》。书皮都磨毛了，借阅卡上密密麻麻签了一堆名字，最近一次，是去年七月。

他翻了翻，题型老旧，解法粗糙，连公差标注都不规范。

他合上书，心想：等我考上，得建议学校更新教材。