“林曙光，你能感觉到它们吗？”

林曙光坐在特制的婴儿椅里，面前摆着一碗苹果泥——上课允许吃零食，这是林凡争取到的“学生权益”。

小家伙吞下一口苹果泥，点点头，小手一指：“红的……跳跳。蓝的……睡觉。绿的……暖和。”

伽玛满意地点头：“描述很准确。现在，尝试用你的意念，引导红色的灵能流向上移动，蓝色的向下，绿色的保持不动。”

这对成年人来说都极难，因为需要同时进行三种不同性质的精神操作。

林曙光歪头想了想，然后伸出小手，对着水晶球做了个“分开”的动作。

水晶球内的三色灵能流立刻听话地分开：红色上升，蓝色下降，绿色原地不动。

完美。

“用时0.8秒，精度100%。”伽玛看了眼仪器，“天赋确实惊人。但……”

她调出另一组数据：“脑波监测显示，他根本没有进行‘意念引导’，而是直接对灵能本身‘下令’。就像国王命令臣民，不需要知道具体怎么执行，只需要说出目标。”

沈冰皱眉：“这意味着什么？”

“意味着他的能力原理和我们完全不同。”伽玛严肃道，“我们是‘学习者’，通过理解规则来使用力量。他是‘统治者’，力量天然服从他。这听起来很强大，但也有隐患——如果哪天他的‘命令’被错误理解，或者他无意中下了错误的命令……”

她没说完，但意思很清楚。

林曙光的力量，建立在“绝对正确”的前提上。

但这个前提，真的牢不可破吗？

“所以我们需要教他的，不是‘怎么使用力量’，而是‘什么时候不该使用力量’。”伽玛总结，“这比技术教学难得多。”

课程继续。

接下来是灵能铭文书写练习。每个学生——包括旁听的研究员们——都分到一块灵能感应板。

“今天我们练习‘稳定’、‘清洁’、‘温暖’三个基础符文。”伽玛投影出标准图案，“请注意笔顺和能量注入节奏。艾莉亚，你做示范。”

五岁的艾莉亚小手一挥，三个符文在空中一气呵成，每个都精确得像印刷出来的。

研究员们纷纷尝试，结果依旧惨不忍睹：有人把“稳定”画成了“振动”，板子开始疯狂抖动；有人把“清洁”画错了，板子表面反而冒出一层油污；最惨的一个，把“温暖”画成了“灼热”，板子直接烫得拿不住。

林曙光呢？

他吃完苹果泥，打了个哈欠，然后随手在感应板上划拉了几下。

三个完美的符文出现。

不但完美，还自动优化了——能量损耗比标准版本低15%，效果强度高20%。

“……”伽玛沉默三秒，“今天的实操课到此为止。接下来是理论课。”

她把林曙光抱到膝盖上——小家伙已经有点困了——打开一本……绘本？

《小符文的冒险之旅：为什么不能乱画圈圈》

用童话故事讲解灵能铭文的安全规范。

“小符文‘稳稳’