沈默蹲下来，仔细看着积木的排列顺序，又看着音音操控小车按指令完成动作，眼睛亮了起来。

他指着积木问宁宁：“宁宁，这些指令都是你自己想的吗？有没有按顺序摆错的时候呀？”

“是我自己想的！”宁宁骄傲地点头，“刚才摆错过一次，把左转和右转的积木放反了，小车就走错方向了，我换过来就好了。”

乐乐补充道：“爸爸，宁宁还会根据路线调整积木顺序，我们刚才提议加后退指令，她马上就定了红色圆积木代表后退，特别聪明。”

沈默拿起一块积木，温和地问宁宁：“那如果想让小车连续前进两次，该怎么办呀？”

宁宁立刻拿起两块红色方形积木摆在一起：“放两块这个就好，小车压过一块走一下，压过两块就走两下。”

她边说边摆好积木，让音音测试，小车果然连续前进了两次，完全符合指令。

安安又问：“那如果想让小车左转后再前进，然后停止呢？”

宁宁很快摆好“蓝圆、红方、绿长条”的组合，音音操控小车一试，完美完成动作。

沈默看着这一幕，心里暗暗惊喜，宁宁摸索出的这套玩法，其实就是编程思维的雏形。

用固定符号代表指令，按逻辑顺序排列指令，实现对目标的操控，还能根据结果调试优化，和基础编程的核心逻辑完全一致。

“宁宁太厉害了，”沈默摸了摸她的头，“这个游戏特别棒，爸爸能不能把你的这些指令记下来呀？以后可以教更多小朋友玩这个游戏。”

宁宁立刻点头：“好呀，好呀，爸爸要教其他小朋友一起玩吗？”

“对呀，”沈默拿出手机，开始拍摄地毯上的积木和指令。

“这个游戏能让小朋友学会按顺序做事，还能自己想办法解决问题，特别适合放进我们的儿童逻辑课程里。”

他边拍边问宁宁，“宁宁，除了这些指令，你还能想到其他的吗？比如让小车绕着积木走一圈。”