几天后，学校接到通知，有兄弟省份的政法考察团来访，其中一项行程是参观汉东大学法学院，并与师生代表座谈。这种接待任务，历来是学生们争破头想要露脸的机会。按照惯例，这种名额通常会综合考虑学业成绩、社会活动能力、形象气质，祁同伟、侯亮平、陈海都在备选之列，最终可能由系里几位领导商量决定。

高育良提前看到了初步拟定的名单，上面有祁同伟的名字。他什么也没说，只是在一次偶遇分管学生工作的副书记时，“无意”中提了一句：“这次考察团规格不低，带队的是他们省政法委的一位研究室主任，理论水平很高。我们的学生代表，除了要表现活跃，理论基础最好扎实点，能对话，不然冷场就尴尬了。我看侯亮平最近钻研德沃金很下功夫，反应也快，倒是合适。”

副书记一听，觉得有理，名单微调，祁同伟的名字被一个更“擅长活跃气氛”的学生干部替代，而侯亮平的名字被加重了备注。

之后，高育良让秘书把侯亮平叫到办公室。

“亮平啊，坐。”高育良态度和蔼，指着桌上的通知，“有个任务交给你。下周有个考察团来，系里决定让你作为学生代表之一参加座谈。”

侯亮平有些惊喜，又有点紧张：“高老师，我……我怕说不好，给学校丢脸。”

“不用担心，正常交流就好。主要是展现我们汉东学子的精神风貌。”高育良摆摆手，语气随意地补充道，“对了，梁璐老师也很关心这次接待活动，她特意提过，希望我们的学生能展现出应有的理论深度和批判精神，不要流于形式。你准备的时候，可以往这个方向想想。”

“梁老师？”侯亮平有些意外，梁璐并不直接分管学生工作。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

“嗯，梁老师对培养学生一向很热心，尤其是对你们这些有潜力的苗子。”高育良说得极其自然，仿佛只是陈述一个事实，“这是个好机会，好好把握。有什么不懂的，也可以去请教一下梁老师，她眼界宽，能给你不少好建议。”

一番话，既赋予了任务，又抬高了侯亮平，更关键的是，将“梁老师的关心和期望”作为一个重要的背景音，植入侯亮平的意识里。侯亮平带着一种被委以重任、并且得到了两位重要老师关注的兴奋感离开了办公室，丝毫没察觉到这安排背后的任何异常。

最重要的舞台，是那个省里的青年法学教师学术研讨会。高育良亲自把关侯亮平的发言稿。