第37章 无声的导演与“泠老师”的诞生

她将这些方法默默记下,反复揣摩,并将其融入自己对“凤离”的塑造中。

她发现,陈导的许多方法,与她从周明轩、顾怀瑾那里学到的体系是相通的,只是更侧重于电视剧的拍摄特点和效率要求。

渐渐地,泠不再仅仅是一个被动的接受者和观察者。在拍摄一些双人戏份,尤其是陆允昊反复NG、陈导需要不停上前讲戏的时候,泠开始尝试一种更大胆的方式——反向引导。

她不会越俎代庖地去“教”陆允昊演戏,那只会引起反感和冲突。

而是利用自己对角色、对剧情、对机位的深刻理解,在表演中进行微妙的“配合”与“铺垫”。

例如,在一场需要陆允昊表现出震惊的戏里,当他迟迟无法给出合格反应时,泠会在对手戏中,提前零点几秒,用一个极其细微的、难以置信的眼神变化,或者一个轻微的倒吸气声,来“提示”他情绪的爆发点。

又比如,在走位上,她会通过自己精准的移动,巧妙地“带”着陆允昊走到更有利于镜头捕捉的光位和角度。

最初,这只是一种本能的、为了尽快通过拍摄的无奈之举。

但几次下来,陈导敏锐地察觉到了这一点。他惊讶地发现,当凌泠在场上时,陆允昊的表演状态会相对稳定一些,一些原本很难通过的镜头,竟然能奇迹般地达到基本要求。

陈导没有点破,但开始在讲戏时,有意无意地将一些对陆允昊的指令,通过凌泠来传递。